Ngày 08/10/2024, tổ Xã hội 1 - trường THCS Tam Hiệp đã tổ chức họp chuyên môn định kỳ tại phòng tổ Xã hội 1 với sự tham gia đầy đủ của 16 đồng chí giáo viên trong tổ. Buổi họp do đồng chí Đoàn Minh Phương - Tổ trưởng, chủ trì và đồng chí Nguyễn Thị Thuý Hà làm thư ký.
A. Nội dung triển khai của tổ trưởng:
- Tổ thống nhất chỉ tiêu chất lượng bộ môn ở từng lớp.
- Thảo luận, trao đổi XD KH chuyên đề của tổ; Đăng ký thi đua năm học 2024- 2025.
TT | Họ và tên | Môn | Mức đăng kí |
Cấp trường | Cấp huyện |
1 | Đỗ Huyền Thơ | Văn | | CSTĐ |
2 | Đoàn Minh Phương | Văn; CD | LĐTT | |
3 | Đinh Thị Mai Thu | Văn; CD | LĐTT | |
4 | Lê Thị Tuyết Mai | Văn; LS- ĐL | LĐTT | |
5 | Nguyễn Thị Hiền | Văn; LS- ĐL(Sử) | LĐTT | |
6 | Nguyễn Thị Thúy Hà | Văn; LS- ĐL (Địa) | LĐTT | |
7 | Lê Văn Tài | Văn- CD | LĐTT | |
8 | Lê Minh Hòa | Văn; LS- ĐL | | CSTĐ |
9 | Hoàng Hà Thu | Văn ; LS- ĐL | | CSTĐ |
10 | Nguyễn Thị Ngọc Huyền | LS- ĐL | LĐTT | |
11 | Nguyễn Tiến Anh | Văn; LS- ĐL | LĐTT | |
12 | Vũ Thu Hoài | Văn; GDCD; LS- ĐL | LĐTT | |
13 | Nguyễn Ngọc Hoa | Văn; GDĐP | LĐTT | |
14 | Vũ Lan Anh | Văn; GDĐP | LĐTT | |
15 | Trương Hoài Giang | Văn; GDĐP | LĐTT | |
16 | Trần Thị Thùy Linh | LS- ĐL | LĐTT | |
- Triển khai thực hiện chương giảng dạy các bộ môn theo công văn 5512 và 3280
- XDKH ôn tập cho HS khối 9
- Tiếp tục tham gia tích cực, có chất lượng các buổi BDCM, chuyên đề do Phòng GD, Sở tổ chức.
- Kiểm tra tiến độ vào điểm thường xuyên Kiểm tra hồ sơ, giáo án, dự giờ của 3 đ/c: Hoài, Tiến Anh, Giang
- Tham gia hoạt động kỉ niệm chào mừng ngày giải phóng Thủ đô 10/10, kỷ niệm ngày giải phóng huyện Thanh Trì 6/10; ngày phụ nữ VN 20/10.
B. Sinh hoạt chuyên môn sâu:
I. Thảo luận, trao đổi chuyên đề Ngữ văn 6 cấp trường:
- Tên CĐ: Kĩ năng dạy đọc- hiểu văn bản theo định hướng phát huy phẩm chất năng lực
- Lớp dạy: 6A1. GV dạy: Đinh Thị Mai Thu
- Bài dạy minh họa: Tiết 29: Cô bé bán diêm.
II. Sinh hoạt nhóm Sử- Địa:
BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THÁNG 10 / 2024
NHÓM LỊCH SỬ – ĐỊA LÝ
I. Thời gian: Ngày 08/10/2024
II. Kiểm diện: 8/8 đ/c
III. Nội dung.
1. Phân công lựa chọn giáo án điện tử và bài giảng video để đưa lên thư viện học liệu nhà trường:
- Lịch sử – Địa lý 6: 2 bài giao đồng chí: Tiến Anh, Hà Thu
- Lịch sử – Địa lý 7: 2 bài giao đồng chí: Huyền, Hoài
- Lịch sử – Địa lý 8: 2 bài giao đồng chí: Thùy Linh
- Lịch sử – Địa lý 9: 3 bài giao đồng chí: Hà, Hiền
2. Phân công chuyên đề.
- Học kì I phân môn Sử: đ/c Nguyễn Hiền.
- Tên chuyên đề: Phát triển. năng lực tự học, hợp tác, thuyết trình cho HS lớp 9 qua giờ học môn Lịch sử.
- Học kì II phân môn Địa lý: đ/c Hà.
Tên chuyên đề: Phát huy phẩm chất, năng lực của HS qua giờ học Địa lý lớp 9
3. Thảo luận bài khó
Địa 7 - Bài 2. Đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu.
* Nội dung khó
- Phân tích đặc điểm dân cư châu Âu về tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nhưng không có bảng số liệu.
- Tác động sâu sắc của việc già hóa dân số đối với châu Âu.
- Tác động của vấn đề di cư tới nền kinh tế, xã hội châu Âu: thuận lợi và khó khăn.
* Cách giải quyết:
- GV sưu tầm số liệu về tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của các châu lục. HS dựa vào số liệu, nhận xét được châu Âu có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp nhất.
- Việc già hóa dân số mang đến cho châu Âu nhiều khó khăn như thiếu lao động, tăng các khoản trợ cấp cho người già, kinh tế chậm phát triển…
- Vấn đề di cư mang lại những thuận lợi và khó khăn nhất định cho châu Âu. Trong đó có hai vấn đề: di cư trong nội bộ châu Âu và di cư từ các châu lục khác đến châu Âu. Đây là vấn đề khó giải quyết ở châu Âu trong nhiều thập kỉ qua.
+ Thuận lợi: Nguồn lao động được bổ sung. Đặc biệt là các quốc gia phát triển nhất châu Âu có nhiều người lao động có trình độ cao đến làm việc vì chế độ đãi ngộ tốt, tạo ra nguồn lao động chất lượng cao. Từ đó tạo ra những thuận lợi cho nền kinh tế phát triển. Còn một số nước châu Âu kém hơn thì ngược lại.
+ Khó khăn: Xã hội bất ổn định, thiếu việc làm, kìm hãm sự phát triển kinh tế…Vì vậy, nhiều nước châu Âu đã thực hiện các chính sách để hạn chế việc di cư quốc tế.
Địa 6. Bài 4: Lược đồ trí nhớ
* Nội dung khó: GV hướng dẫn hs Vẽ được lược đồ trí nhớ thể hiện các đối tượng địa lí thân quen đối với học sinh.
* Cách giải quyết: để vẽ được lược đồ trí nhớ gv cần hướng dẫn hs làm theo các bước:
- Hình dung: Nhớ lại và suy nghĩ về nơi mà em sẽ vẽ lược đồ.
- Sắp xếp không gian: Suy nghĩ về tất cả những hình ảnh em có về nơi đó và sắp xếp chúng lại với nhau trong tư duy của mình.
- Vị trí bắt đầu: là địa điểm/khu vực em chọn để vẽ lược đồ.VD:
IV. Ý kiến của các thành viên
- Đ.c Hiền: Nhóm chuyên môn hỗ trợ kiểm tra hướng dẫn hs đội tuyển ôn luyện, sưu tầm đề cho hs tập làm chuẩn bị 24/10 thi HSG 9 cấp huyện
- Các đồng chí khác trong nhóm nhất trí với những nội dung trên.