Thực hiện kế hoạch của nhà trường, của tổ chuyên môn, tổ TN1 xây dựng và rút kinh nghiệm chuyên đề: Phát huy năng lực tự học cho học sinh thông qua chuyên đề các phép toán với đa thức
1. Mục đích và ý nghĩa của chuyên đề
- Tăng cường năng lực tự học của học sinh trong việc nắm vững các phép toán với đa thức, đặc biệt là phép chia đa thức cho đơn thức.
- Khuyến khích giáo viên áp dụng phương pháp nghiên cứu bài học để phân tích, đánh giá phương pháp giảng dạy, nhằm tạo động lực tự học và tự khám phá cho học sinh.
- Nâng cao chất lượng dạy học và phát huy tinh thần chủ động, tích cực của học sinh.
2. Nội dung chuyên đề
- Tổng quan lý thuyết về phép chia đa thức cho đơn thức, phương pháp chia từng hạng tử của đa thức cho đơn thức.
- Hướng dẫn học sinh các kỹ năng tự học, cách nghiên cứu và làm bài tập về phép chia đa thức.
- Thực hành và quan sát tiết học minh họa “Tiết 10. Bài 5. Phép chia đa thức cho đơn thức (tiết 2).”
- Phân tích và đánh giá hiệu quả của tiết dạy theo tiêu chí phát huy năng lực tự học của học sinh.
3. Phần thực hành và quan sát tiết học minh họa
- Tiết học minh họa được thực hiện bởi cô Nguyễn Thị Mai Anh, với bài dạy “Tiết 10. Bài 5. Phép chia đa thức cho đơn thức (tiết 2).”
- Giáo viên chia sẻ kế hoạch bài dạy, bao gồm các bước:
+ Ôn tập kiến thức cũ về phép chia đa thức cho đơn thức.
+ Hướng dẫn học sinh thực hiện chia từng hạng tử của đa thức.
+ Hướng dẫn học sinh tự làm các bài tập đơn giản, từ đó phát triển kỹ năng tự học.
+ Các giáo viên tham gia quan sát, ghi nhận phản ứng của học sinh, đặc biệt chú ý các biểu hiện tự học, tự tìm tòi của học sinh trong quá trình thực hiện bài tập.
4. Phân tích và đánh giá tiết học
+ Học sinh tích cực phát biểu, biết tự mình thực hiện phép chia đa thức, có sự chủ động trong làm bài tập
+ Bên cạnh đó, còn một số khó khăn của học sinh trong việc nắm vững phương pháp chia: kiến thức nền còn chưa chắc dẫn đến nhầm lẫn.
+ Các biện pháp hỗ trợ: tăng cường các bài tập tự học liên quan đến bài mới giao về nhà buổi trước để học sinh ôn tập các kiến thức cũ tốt từ đó tiếp thu kiến thức mới được chủ động hơn.
5. Kết luận và hướng phát triển
+ Các giáo viên thống nhất sẽ áp dụng những biện pháp và kinh nghiệm từ tiết học này vào các tiết dạy tiếp theo, nhằm phát huy tốt hơn năng lực tự học của học sinh.
+ Đề nghị xây dựng thêm các tiết học minh họa với những nội dung tương tự để tiếp tục rèn luyện và phát huy khả năng tự học cho học sinh
+ Khuyến khích học sinh làm bài tập tự học ở nhà, tạo điều kiện cho các em tự khám phá và làm chủ kiến thức.