Thời gian: 11h ngày 06/10/2025
Địa điểm: Phòng tổ xã hội 2
I. Kiểm diện: đủ 10/10 đồng chí
- Chủ trì : Đ/c Nguyễn Mai Hương – Tổ trưởng
- Thư kí : Đ/c Nguyễn Hải Yến
II. Nội dung:
1. Nội dung triển khai của Tổ trưởng:
- Kiện toàn các loại hồ sơ sổ sách. Soạn giảng đầy đủ trước khi lên lớp.
- Thực hiện tốt nề nếp, quy chế chuyên môn. Vào điểm đúng quy định.
- Lên lịch báo giảng và sổ đầu bài đúng theo quy định.
- Tham gia đầy đủ và có chất lượng các buổi tập huấn chuyên môn do Sở GD, PGD, nhà trường tổ chức. Triển khai các nội dung đã được tập huấn đến từng tổ viên.
- Thực hiện sinh hoạt chuyên môn sâu ở nhóm chuyên môn hiệu quả.
- Triển khai đề cương ôn tập giữa kì đến HS và ra đề đúng thời hạn.
- Tham gia hoạt động kỉ niệm chào mừng ngày giải phóng Thủ đô 10/10; ngày phụ nữ VN 20/10.
2. Sinh hoạt chuyên môn sâu
a. Môn Tiếng Anh: Trao đổi bài khó
Unit 3 “Healthy Living for Teens” (English 9 – Global Success)
Mục tiêu:
· Trao đổi kinh nghiệm dạy học và xử lý các bài học khó.
· Nâng cao kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết cho học sinh.
· Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế, nâng cao hứng thú học tập.
Bài học khó:
· Từ vựng về thói quen sống lành mạnh và không lành mạnh.
· Câu điều kiện loại 1 để đưa ra lời khuyên và dự đoán hậu quả.
· Kỹ năng nghe – đọc hiểu các đoạn hội thoại/đoạn văn về sức khỏe.
Hoạt động cụ thể:
1. Khởi động (Warm-up):
o Giáo viên chiếu hình ảnh hoặc video ngắn về thói quen ăn uống, thể dục, ngủ nghỉ.
o Học sinh đoán và gọi tên từ vựng liên quan.
o Ví dụ minh họa: Hình ảnh học sinh uống nước ngọt → đoán từ “drink soft drinks”.
2. Dạy từ vựng và ngữ pháp:
o Giải thích từ vựng mới, ví dụ:
§ Healthy habits: exercise regularly, eat fruits and vegetables, sleep 8 hours.
§ Unhealthy habits: skip breakfast, stay up late, eat junk food.
o Dạy câu điều kiện loại 1:
§ “If you exercise regularly, you will stay healthy.”
§ Học sinh tạo thêm câu ví dụ: “If you eat too much junk food, you will gain weight.”
3. Hoạt động nhóm (Group work):
o Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm 2 nhiệm vụ:
§ Thảo luận và viết 5 câu khuyên về thói quen sống lành mạnh.
§ Chuẩn bị role-play về tình huống: học sinh tư vấn bạn bè giữ gìn sức khỏe.
o Nhóm 1: “If you go to bed early, you will feel more energetic.”
o Nhóm 2: Role-play: Học sinh A khuyên B tập thể dục đều đặn và ăn nhiều rau.
4. Nghe – đọc hiểu:
o Giáo viên phát đoạn audio về chế độ ăn uống và thói quen sống lành mạnh.
o Học sinh trả lời câu hỏi kiểm tra hiểu nội dung.
o Ví dụ minh họa: “What will happen if you skip breakfast every day?” → Học sinh trả lời: “You may feel tired and cannot concentrate at school.”
5. Ứng dụng thực tế và đánh giá:
o Học sinh viết một đoạn văn ngắn 50–70 từ về kế hoạch giữ gìn sức khỏe cho bản thân trong tuần tới.
o Giáo viên nhận xét về từ vựng, ngữ pháp và ý tưởng.
Kết quả mong đợi:
· Học sinh nắm chắc từ vựng và câu điều kiện loại 1, biết áp dụng vào giao tiếp và viết.
· Học sinh tự tin trao đổi về thói quen sống lành mạnh, tăng khả năng Nghe – Nói – Đọc – Viết.
· Giáo viên trao đổi kinh nghiệm dạy học, đưa ra giải pháp xử lý bài học khó, nâng cao chất lượng tiết học.
b. Môn Giáo dục Thể chất (GDTC)
Mục tiêu: Nâng cao kỹ năng hướng dẫn động tác khó, đảm bảo an toàn và hiệu quả rèn luyện thể chất.
Bài học khó: Ném bóng rổ chuẩn tư thế và bật nhảy trong thể dục dụng cụ.
Hoạt động cụ thể:
1. Hướng dẫn mẫu:
o Giáo viên trình diễn động tác ném bóng rổ chuẩn: chân đứng rộng bằng vai, gập khuỷu tay, mắt nhìn vào rổ.
o Ví dụ: Giáo viên ném bóng vào rổ từ cự ly 2m, học sinh quan sát kỹ thuật tay, chân.
2. Thực hành nhóm:
o Học sinh thực hành theo nhóm, giáo viên chỉnh từng em sai tư thế.
o Ví dụ: Học sinh A đặt chân quá hẹp → giáo viên điều chỉnh chân rộng bằng vai.
3. Điều chỉnh theo thể lực:
o Học sinh yếu: giảm cường độ, tập nhiều lần kỹ thuật cơ bản.
o Học sinh khá: kết hợp bật nhảy + ném bóng.
4. Kiểm tra kết quả:
o Mỗi học sinh ném bóng vào rổ 5 lần; giáo viên đánh giá kỹ thuật và nhịp di chuyển.
Kết quả: Học sinh thực hiện đúng kỹ thuật, giảm chấn thương; giáo viên có kinh nghiệm xử lý nhóm học sinh đa dạng.
c. Môn Nghệ thuật
* Âm nhạc
Mục tiêu: Nâng cao kỹ năng biểu diễn và cảm thụ âm nhạc, xử lý bài hát khó.
Bài học khó: Bài hát “Happy Birthday” bằng hợp xướng 2 giọng.
Hoạt động cụ thể:
1. Hướng dẫn kỹ thuật:
o Giáo viên dạy phát âm chuẩn, nhịp phách và cách hòa giọng.
o Ví dụ: Học sinh tập hát riêng từng giọng, giáo viên chỉnh cao độ.
2. Thực hành nhóm:
o Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm hát một giọng, sau đó hợp xướng.
3. Biểu diễn và nhận xét:
o Học sinh biểu diễn trước lớp, giáo viên và học sinh khác nhận xét cách giữ nhịp, hòa âm, phát âm.
o Ví dụ: Nhóm 1 bị lệch nhịp → lớp hướng dẫn nhóm 1 hát lại, chỉnh nhịp.
Kết quả: Học sinh tự tin hát nhóm, nắm nhịp phách và hòa âm cơ bản.
* Mỹ thuật
Mục tiêu: Phát triển năng lực sáng tạo, kỹ năng vẽ và tạo hình, xử lý bài khó.
Bài học khó: Vẽ tranh phong cảnh bằng màu nước, phối cảnh 3 điểm.
Hoạt động cụ thể:
1. Hướng dẫn kỹ thuật:
o Giáo viên trình bày cách pha màu, tạo chiều sâu trong phối cảnh.
o Ví dụ: Vẽ núi xa nhạt màu, cây gần đậm màu để tạo chiều sâu.
2. Thực hành từng bước:
o Học sinh vẽ bố cục, tô lớp nền, thêm chi tiết.
o Giáo viên quan sát và hướng dẫn sửa lỗi: màu nhòe, tỉ lệ sai.
3. Thảo luận sản phẩm:
o Học sinh trưng bày tranh, nhận xét theo nhóm: ưu điểm, cách cải thiện.
o Ví dụ: Học sinh A phối cảnh chưa chính xác → học sinh khác gợi ý chỉnh lại tỷ lệ cây và nhà.
Kết quả: Học sinh hoàn thiện bức tranh, rút kinh nghiệm từ lỗi của bản thân và nhóm, nâng cao kỹ năng sáng tạo và quan sát.