Ngày 23/03/2026, Tổ Xã hội 1 trường THCS Tam Hiệp đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn tháng 3 dưới sự chủ trì của đồng chí Tổ trưởng Đoàn Minh Phương cùng 100% các thầy cô giáo trong tổ. Buổi họp tập trung đánh giá chuyên sâu chất lượng bài kiểm tra Giữa kì II (từ Khối 6 đến Khối 9), đồng thời thống nhất bộ cẩm nang hướng dẫn học sinh làm bài tập Đọc - Hiểu các thể loại văn bản mới.
Nhìn lại kì thi Giữa kì II: Không chỉ tìm lỗi sai, mà trao "công thức" giải quyết
Với tinh thần làm việc nghiêm túc và sát sao, các thầy cô Tổ Xã hội 1 đã cùng nhau phân tích chi tiết bài làm của học sinh ở cả 4 khối lớp. Điểm đáng mừng là đa số các em đều nắm vững kiến thức nền tảng, làm tốt phần trắc nghiệm Đọc - Hiểu và xác định đúng yêu cầu của phần Viết.
Tuy nhiên, bằng lăng kính chuyên môn sắc bén, các thầy cô đã thẳng thắn chỉ ra những điểm hạn chế cốt lõi của học sinh từng khối:
Khối 6 & Khối 8: Học sinh thường bỏ sót ý khi phân tích chi tiết kì ảo (lớp 6) hoặc chi tiết nghệ thuật (lớp 8). Trong phần Viết, các em còn mắc lỗi kể chuyện sai ngôi, chưa thoát li văn bản gốc hoặc diễn xuôi tác phẩm thay vì phân tích đặc trưng thể loại.
Khối 7: Bài văn Nghị luận xã hội về tính kiên trì đã có đủ lí lẽ, dẫn chứng nhưng nhiều em lập luận còn sơ sài, giải pháp thiếu tính thực tế.
Khối 9: Đây là khối lớp được quan tâm đặc biệt. Dù nhận diện được thể loại truyện trinh thám nhưng các em lại thiếu kĩ năng trích xuất minh chứng. Ở phần Viết, lỗi phổ biến nhất là diễn đạt vòng vo, lặp ý, thiếu trọng tâm và thường chỉ kể lể nội dung thay vì cảm nhận nghệ thuật.
Điểm sáng lớn nhất của buổi họp là các thầy cô không chỉ dừng lại ở việc nhận xét, mà cùng nhau thống nhất các "công thức" cực kì thực chiến để khắc phục triệt để lỗi sai cho học sinh:
- Công thức xác định thể loại: Tên thể loại + 2 căn cứ cụ thể trích từ văn bản.
- Công thức rút ra bài học: Nội dung bài học + Lí giải ngắn gọn vì sao.
- Công thức viết đoạn văn Nghị luận: Khẳng định -> Giải thích -> Dẫn chứng -> Đánh giá.
- Sơ đồ hóa phương tiện liên kết: Cung cấp bảng từ nối quen thuộc (vì -> nguyên nhân, nhưng -> tương phản...) để học sinh dễ dàng nhận diện quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.
Chuẩn hóa phương pháp Đọc - Hiểu: Chìa khóa chinh phục Văn bản thông tin và Văn bản nghị luận
Đáp ứng yêu cầu đổi mới của Chương trình GDPT 2018, Tổ Xã hội 1 đã dành thời lượng lớn để xây dựng hệ thống hướng dẫn làm bài Đọc - Hiểu dành riêng cho Văn bản thông tin và Văn bản nghị luận.
Các dạng câu hỏi được phân cấp rõ ràng từ Nhận biết, Thông hiểu đến Vận dụng, đi kèm là các căn cứ nhận diện cực kì khoa học:
Đối với Văn bản thông tin: Học sinh được hướng dẫn cách bám sát vào hình thức (nhan đề, từ khóa, phương tiện phi ngôn ngữ như sơ đồ, bảng biểu) và cách trình bày thông tin (trật tự thời gian, nhân quả, so sánh) để nắm bắt chính xác mục đích và thông điệp của văn bản.
Đối với Văn bản nghị luận: Các thầy cô thống nhất quy trình hướng dẫn học sinh dò tìm từ Luận đề -> Hệ thống Luận điểm -> Lí lẽ -> Bằng chứng. Đặc biệt, học sinh sẽ được rèn luyện kĩ năng nhận xét tính sắc bén của lí lẽ, tính xác thực của dẫn chứng và từ đó đánh giá được thái độ, tình cảm của tác giả.
Ở mức độ Vận dụng cao, các thầy cô luôn định hướng học sinh phải biết liên hệ thông điệp của văn bản vào thực tiễn cuộc sống, biến những con chữ trên trang giấy thành hành động và nhận thức tích cực cho bản thân.
Buổi sinh hoạt chuyên môn tháng 3 của Tổ Xã hội 1 đã khép lại với những định hướng vô cùng rõ ràng và thiết thực. Sự tận tâm, tinh thần làm việc khoa học và đổi mới không ngừng của các thầy cô chắc chắn sẽ là bệ phóng vững chắc, giúp các em học sinh trường THCS Tam Hiệp ngày càng yêu thích môn Ngữ văn và gặt hái được nhiều thành tích cao trong chặng đường sắp tới
Dưới đây là một số hình ảnh